IMPLIKASI KONSEP PENDIDIKAN

Implikasi Konsep Pendidikan

            Setelah memahami tentang pengertian pendidikan, tujuan pendidikan, lembaga beserta praktik pendidikannya dan pendidikan sebagai sistem, maka implikasi konsep pendidikan sebagai konsekuensinya adalah sebagai berikut

1.        Semua tenaga kependidikan, baik jalur formal, nonformal, maupun informal yang mencakup :

a.       Manajer atau administrator pendidikan

b.      Pengawas pendidikan tau supervisor

c.       Guru, dosen, eksper, dan narasumber

d.      Tenaga penunjang akademik:

-          Peneliti

-          Pengembang kurikulum

-          Pustakawan

-          Laboran

-          Teknisi sumber belajar

Harus memiliki pengertian yang benar tentang pendidikan, paham akan tujuan pendidikan, menyiapkan segala sesuatu, serta melaksanakan tugasnya masing-masing sesuai dengan prinsip pendidikan dan mengarah kepada pencapaian tujuan pendidikan

2.        Ada tiga macam pendidikan, yaitu:

a.       Pendidikan yang dipakai oleh masyarkat umum, tidak ilmiah, melainkan diwariskan secara turun menurun

b.      Teori umum  pendidikan yang mirip dengan filsafat pendidikan, yang menekankan pada prinsip-prinsip mengajar atau didaktit atau PBM

c.       Ilmu pendidikan, suatu pendidikan yang bersifat ilmiah, yang utuh sebagai satu kesatuan ilmu.

3.        Mendidik adalah semua upaya untuk membuat peserta didik mau dandapat belajar atas dorongan diri sendiri untuk mengembangkan bakat, pribadi, dan potensi-potensi lainnya secara optimal kearah yang positif.

4.        Tujuan mendidik adalah membantu anak untuk mengembangkan semua potensi jiwa dan jasmaninya secar berimbang, harmonis, dan terintegras, sehingga menjadi manusia berkembang seutuhnya yang diwarnai sila-sila pancasila. Pengembangan ini dimotori oleh pengembangan afeksi yang bertujuan untuk membuat peserta didik:

a.       Memiliki sikap suka belajar

b.      Tahu tentang cara belajar

c.       Memiliki rasa percaya diri

d.      Mencintai prestasi tinggi

e.       Memiliki etos kerja

f.       Kreatif dan produktif

g.      Puas akan sukses yang dicapai

5.        Agar tujuan pendidikan nasional membentuk manusia berkembang seutuhnya bisa tercapai, evaluasi hasil belajar hendaknya mencakup afeksi, kognisi, dan psikomotor pada setiap jenis evaluasi seperti formatif, sumatif, dan ujian akhir untuk memperoleh ijazah

6.        Pendidikan dimasyarakat perlu diberi perhatian banyak, karena funsinya tidak kalah penting dengan pendidikan disekolah. Terutama pendidikan dalam keluarga harus ditangani secara intensif.

7.        Untuk mengatasi praktik-praktik pendidikan yang bersumber dari konsep-konsep pendidikan luar negeri dan yang mengutamakan pengemabangan kognisi,perlu segera dipikirkan untuk mewujudkan ilmu pendidikan yang bercorak Indonesia, yang cocok dengan geografis, budaya, dan cita-cita bangsa indonesia melalui penelitian-penelitian terorganisasi secara berkesinambungan

8.        Perkembangan pendidikan haruslah mengikuti dan mengantisipasi suprasistemnya yaitu filsafat negara, agama, sosial, kebudayaan, ekonomi, politik, demografi

9.     Penyelengaraan dan pelaksanaan pendidikan sebagai bagian terpenting dalam mensukseskan misi pendidikan hendaklah memakai konsep sistem atau dikerjakan dengan memandang hal itu sebagai sistem. Sebab cara ini lebih menjamin keberhasilan dibandingkan dengan nonsistem.